邱誌庠(CK)- 性健康教育何时到我家!

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什么是“性”?一句很普遍看来简单但和每个人的关系似乎密切而又带了一种神秘感、也是人人想说又不敢启齿的一个单字。

让我最深刻印象的一句话也就是从活跃在美国旧金山湾区的华文散文家、诗人刘荒田的《随笔专辑:“性”致勃勃的“作者自白”中写道“性”这玩艺、爱情是他、销魂是他、佳话是他、荒淫是他、阴谋是他、强奸是他、搔扰是他、卑污是他、谁也不好自认垄断真理。

这话虽带讽喻,欲是“入木三分”,道尽“性”字实难简单化地“一定音”。但若要去问研究“性”学专家,到底“性”是什么?应该会各执一词吧

更何况在马来西亚的社会上,谈到“性”永远只和成人扯上关系。谈“性”更是成人的谈论专利。若发现自己未成年小孩看、谈、问有关方面的“性”事。我想最着急的末过于做父母的了。做父母的光着急有何用,最理智的办法应该找寻正确的答案辅导他们。对不。但往往很多人父母处于矛盾之间、既想教导性教育。

另一方面会担心何时才是适当的年龄教导性教育,眼看这一群天真烂漫的儿童真的需要像成人般需要知道性知识吗?跟他们谈性教育他们明白吗?

如今虽说日新月异、科技发达的时代,但对于性教育在马来西亚还是处于等待开发的国家。很多父母即使有着高深学问、知识分子、当一面临孩子问有关“性”问题时便措手不及,不知如何是好。所以家庭是性教育实施的最好提点,不仅是起点,也是终点。

家长才是孩子的性教育启蒙老师,若孩子有问题询问家长而家长都不能给于他们满意的答案,试想孩儿还可问谁呢?

至今为止还是很多父母把“性”列为不可告人的话题,把责任往老师身上一推,很自然对孩子说学校老师会教,最后在学校还是没什么教到。回想今天,上过人类性学的课程后才知道,这么多年来自己背负多少对性错误的信息及观念,试想还要我们的下一代学习偷偷摸摸的行为了只要了解自己的身体吗?更何况了解自己的性器官、教导他们正确的性教育有何错呢?在此门课中才略明白婴儿自离开母亲子宫出生以来,除了生理发展外,心里方面也随着年龄增长而有不同改变探讨婴儿时期的变化以及父母之间的依附行为。

一则本地报章报导,马来西亚父母对儿童性教育开放是东南亚排名倒数第二。这也反映了还有多少马来西亚父母对性教育知识的贫乏。该喜还是忧?

性教育响应大多数人都会提到的什么时候才是最佳时间开始教导性教育?
当教导或回答孩子的问题更加要注意别对孩子说得太少,也别说得长篇大论;千万别对孩子的问题诸如个人的主观意识,应该根据孩子在意识形态的认知及情感来回答。必要时应适时的机会教育,才能对孩子有所帮助,因此除了配合孩子身心发展的需求外,更需要专业领域的正确教导,以及学校和家长的互相配合。

谨记:父母或成人的态度往往才是影响孩子一生心理发展最重要的因素,千万别轻忽。

 

撰稿:
邱誌庠(CK)

树德科技大学人类性学研究所博士候选
ISP Sdn Bhd (ABi group)